Biblioteka Szkolna - działania

„Ptaki towarzyszą nam niemal zawsze o każdej porze roku i we wszystkich środowiskach. Są dynamicznym i barwnym elementem przyrody, a przez to atrakcyjnym i wdzięcznym do obserwacji obiektem. Warto poświęcić im więcej uwagi w edukacji szkolnej. Interesująca wycieczka, dokarmianie ptaków i obserwacje przy karmniku lub inne zajęcia, wykorzystujące kontakt z ptakami mogą być dla młodego człowieka początkiem życiowej przygody z przyrodą. (…)” Hanna Rachwald, OTOP

Słowa Pani Hanny Rachwald zainspirowały mnie do założenia Szkolnego koła ornitologicznego „Zimorodek” w Biesalu. Angażujemy się w różne działania na rzecz ptaków i z miłą chęcią bierzemy udział w Wojewódzkim konkursie „Nasza ptaki” organizowanym przez OCEE przy W – M ODN w Olsztynie.

„Ptasie drapieżniki” sprawozdanie z realizacji zajęć edukacyjnych w ramach scenariuszy „Ptaki w edukacji wczesnoszkolnej”. Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Biesalu

1 Pełna nazwa placówki Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Biesalu

2 Adres do korespondencji Biesal 59, 11 – 036 Gietrzwałd

3 Imię i nazwisko nauczyciela Mirosława Gromacka

4 Termin realizacji 29.11.2014r. – 19.12.2014r.

5 adres mailowy/ szkolnej strony Nauczyciela baworowska@onet.pl

szkoły biesalszkola@op.pl

www.zspbiesal.edupage.org

6 telefon kontaktowy Nauczyciela 089/5131-220

   telefo szkoły 089/5131-220

7 liczba uczniów w placówce 85 uczniów

8 liczba uczestników 25 uczniów (klasy I – III)

Realizacja scenariusza „Ptasie drapieżniki” autorstwa Ewy Jaworskiej odbywały się podczas zajęć w ramach Szkolnego koła ornitologicznego „Zimorodek” w Biesalu oraz zajęć świetlicowych w ilości 10 godzin.

Uczestnikami zajęć byli uczniowie klas I – III.

Głównym celem zajęć to poznanie ptaków drapieżnych i umiejętność ich rozpoznawania.

Na przełomie listopada i grudnia 2014r. zostały przeprowadzone następujące działania:

1. Zajęcia, lekcje:

A/ Realizacja scenariusza „Ptasie drapieżniki” z wykorzystaniem kart pracy. Zajęcia obejmowały następujące zagadnienia: • Kto to jest drapieżnik? Cechy, wygląd, rozpoznawanie ptaków drapieżnych. • Drapieżniki występujące w Polsce („Systematyka dla smyka”). Podstawowe gatunki ptaków drapieżnych. • Poznajemy sowy. Cechy, budowa.

B/ dodatkowe zajęcia:

• Orzeł – symbol narodowy. Wizerunek i historia godła polskiego – zajęcia edukacyjne.

• Ptaki drapieżne w herbach miast polskich. Samodzielne rysowanie przez uczniów swojego herbu.

• Ptaki ludziom – sokolnictwo. Krótka historia sokolnictwa w Polsce – zajęcia edukacyjne.

• Wędrówki orlików grubodziobych – migracja Wita, Kolumba, Jana, Hanki i Rudego. Analiza migracji internetowych. Wyszukiwanie na mapie świata migracji orlików.

• Ochrona ptaków drapieżnych w Polsce – zajęcia edukacyjne. Środki dydaktyczne wykorzystane podczas zajęć:

• karty pracy – ptasie drapieżniki („Czyja to noga?” „Czyj to dziób?” „Ptaki drapieżne – opis ich i siedliska” wykreślanka słowna; • Ptasie gry i zabawy, krzyżówki, układanie puzzli, rozwiązywanie quizów i rebusów, kolorowanki, wykonywanie masek sów polskich, zabawa z cieniem.

• Oglądanie filmów o ptakach drapieżnych.

• Odsłuchiwanie odgłosów ptaków drapieżnych;

• Gazetki ścienne – ptaki drapieżne i prace uczniów.

• Stałe Uzupełnianie Ptasiego kącika o nowe eksponaty m.in.: pióra drapieżnych ptaków.

• Przegląd ptasiej prasy i książek.

2/ Inne działania powiązane z przeprowadzeniem zajęć o ptakach drapieżnych.

I Spotkanie z ornitologiem Panem Grzegorzem Piłatem. Wizyta rozpoczęła się od przedstawienia prezentacji pt. „Ptaki drapieżne wokół nas – prezentacja rodzimych gatunków”. Pan Grzegorz opowiadał uczniom o własnych doświadczeniach z ptakami drapieżnymi. Przyniesione przez naszego gościa pióra skłoniły dzieci do odgadnięcia: czyje to pióro? W trakcie zajęć pan Grzegorz zadawał wiele zagadek ornitologicznych z którymi uczniowie poradzili sobie świetnie. Nawet odgłosy ptaków drapieżnych nie sprawiały problemów z ich odgadnięciem. A przyniesione książki i zdjęcia dopełniły spotkanie z ornitologiem.

II Konkursy:

• Warmińsko – Mazurski konkurs na budowę budki lęgowej pt. „Potrafię - pomagam” – III miejsce dla ucznia SP w Biesalu – L. Kamiński.

III Organizacja wycieczki

• Muzeum Ewolucji Instytutu Paleobiologii PAN w Warszawie – wizyta w muzeum, w którym uczniowie mogli poznać ptaki drapieżne oraz obejrzenie wystawy o pochodzeniu piór i poznanie tajemnicy pra – ptaka. 

IV Obserwacje ptaków w terenie. Wyjście w teren wsi Biesal w celu obserwacji ptaków drapieżnych. Zauważono jednego jastrzębia.

V Strony Internetowe: • Odwiedzanie i czerpanie informacji ze stron Internetowych: www.otop.org.pl www.otopjunior.org.pl www.koo.org.pl www.orlikgrubodzioby.org.pl • Stałe informowanie o działaniach szkolnego koła na szkolnej stronie www.zspbiesal.edupage.org.pl , a także zamieszczenie Logo OTOP na szkolnej witrynie.

VI Opiekun szkolnego koła aktywnie uczestniczy w zajęciach terenowych oraz w innych działaniach ornitologicznych m.in.: • „Ptaki w edukacji wczesnoszkolnej” – Zespół Parków Krajobrazowych Pojezierza Iławskiego i Wzgórz Dylewskich w Jerzwałdzie – zajęcia edukacyjne. • „Ptasi piknik” – Mierzeja Wiślana. • „Pokazy ptaków drapieżnych” – Targi Łowieckie w Ostródzie.

Bibliografia:

• Cieślikowski M., Sokolnictwo, Warszawa 2009.

• Jaworska E., Ptaki w edukacji wczesnoszkolnej, Marki 2011.

• Marchowski D., Atlas ptaków, Warszawa 2013.

• Sokołowski J., Ptaki Polski, Warszawa 1972.

• Svensson L., Przewodnik Collinsa. Ptaki. Europy i obszaru śródziemnomorskiego, Warszawa 2012.

Opracowała Mirosława Gromacka SP w Biesalu

Biesal, dnia 27.12.2014r.