Drodzy uczniowie

Na tej stronie znajdziecie dodatkowe informacje o przedmiocie, którego uczę w szkole.

 

 

Przedmiotowe Zasady Oceniania z Plastyki klas IV – VII.

 

Przedmiotowy system oceniania reguluje zasady oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów z zakresu edukacji w ramach przedmiotu plastyka, jest zgodny z zasadami zawartymi w WSO, który jest dokumentem nadrzędnym. 

 

OBSZARY AKTYWNOŚCI  UCZNIÓW PODLEGAJĄCE OCENIE:

 

a) prace plastyczne wykonane za pomocą różnych technik i materiałów,

b) wypowiedzi ustne lub pisemne,

c) prace domowe (np. przygotowanie dodatkowych informacji na podany temat),

       d) zeszyt przedmiotowy,

        e) dodatkowe formy aktywności ucznia (np. udział i osiągnięcia w konkursach plastycznych),

 

Ocenie podlega także:

     a) indywidualny wkład i zaangażowanie ucznia w działania plastyczne, aktywne uczestnictwo w zajęciach,

     b) przygotowanie ucznia do zajęć,

    

 

Zasady oceniania uczniów:

Podczas wystawiania ocen z przedmiotu, pod uwagę brane są przede wszystkim:

 

1. Indywidualne predyspozycje dziecka, jego zdolności plastyczne, znajomość

technik  i odpowiednie wykorzystywanie ich, jak również znajomość wiadomości z teorii historii sztuki, trafność obserwacji, pomysłowość (oryginalność), wrażliwość.

2. Jego indywidualny wkład pracy, potrzebny do realizacji określonych zadań  

plastycznych.

     3.  Zaangażowanie ucznia w działania plastyczne i jego aktywny w nich udział.

     4.  Umiejętność formułowania problemów, wyciągania wniosków oraz

         poszukiwania własnych  rozwiązań.

     5.  Przygotowanie ucznia do zajęć. 

       - raz w semestrze, uczeń ma prawo zgłosić nauczycielowi nieprzygotowanie  

         do zajęć bez konsekwencji.

       - O nie przygotowaniu uczeń informuje nauczyciela na początku lekcji.

         Zgłoszenia mogą dotyczyć: braku zeszytu, braku materiałów i pomocy 

         plastycznych na lekcję, brak zaległej pracy.)

    8.  Prowadzenie zeszytu przedmiotowego i odrabianie zadań domowych.

    9.  Sprawdzone i ocenione sprawdziany, kartkówki nauczyciel udostępnia uczniom  

        na lekcji, a  jego  rodzicom, na życzenie, w czasie indywidualnych spotkań

        z nauczycielem lub w czasie zebrań z rodzicami.

  10.  Jeżeli, z powodu braku materiałów plastycznych, uczeń nie może wykonać swojej

        pracy na  zajęciach, nauczyciel wyznacza inne ćwiczenie/zadanie dla ucznia  na lekcji, za które uczeń otrzymuje  ocenę (praca, ćwiczenie, sporządzenie notatki  na dany temat). W domu  uczeń  poprawia lub wykonuje pracę w  zadanej technice i daje do oceny na następnej lekcji.

  11. Nauczyciel ma prawo wyznaczenia dodatkowego kryterium dla określonej pracy.

  12. Jeżeli uczeń nie posiada swoich przyborów do pracy na lekcji i wykona pracę pożyczonymi przyborami/materiałami lub techniką niezgodną z wymaganą,  wówczas najwyższą oceną, którą może uzyskać jest ocena dobra (4).

  13. Uczeń, który jest nieobecny na lekcji, ma obowiązek dowiedzieć się jakie materiały i przybory należy  przygotować na kolejną lekcję (np. blok, kredki itp.) oraz uzupełnić zeszyt przedmiotowy (temat, notatkę itp.).

      - Jeżeli uczeń jest nieobecny na lekcji, która odbywa się z częścią klasy (z powodu wyjazdu na wycieczkę, udziału w konkursie, próbie itp.) wówczas ma obowiązek uzupełninia tematu w zeszycie,  wykonania pracy        na ocenę, przyniesienia odpowiednich przyborów na kolejną lekcję.

  14. Jeżeli uczeń nie był obecny w szkole, ma obowiązek uzupełnić temat lekcji  w zeszycie oraz przygotować potrzebne przybory na następną lekcję. Nie musi wykonywać pracy plastycznej z danej lekcji. Jeżeli ją wykona, otrzyma ocenę. 

  15. Jeżeli uczeń, z różnych przyczyn, nie skończył swojej pracy na zajęciach,  powinien to zrobić w domu i oddać pracę  na kolejną lekcję. W przeciwnym wypadku otrzymuje minus a za brak pracy na kolejnej lekcji, ocenę niedostateczną.

     Maksymalny czas oddania pracy upływa po dwóch tygodniach. Wtedy ocena ndst może być poprawiona na ocenę pozytywną, jednak nie wyższą niż ocena dobra (4). 

  16. Informację dotyczącą materiałów i przyborów do pracy na kolejną lekcję, nauczyciel umieszcza na stronie Librusa w zakładce: zadanie domowe jeśli są nieobecni uczniowie. Jednak informacja taka nie musi być umieszczona po każdej lekcji, ponieważ obowiązkiem ucznia jest zapisanie takiej informacji w zeszycie przedmiotowym. Informację taką nauczyciel podaje zawsze zaraz po zapisaniu przez uczniów tematu lekcji.

  17. Każdy uczeń ma prawo do poprawy niedostatecznych ocen cząstkowych według następujących zasad:

• sprawdzian – w ciągu 1 tygodnia od daty otrzymania,
• praca plastyczna – w ciągu jednego tygodnia od daty otrzymania,
• kartkówki, odpowiedzi ustne i oceny za prowadzenie zeszytu  – nie podlegają poprawie.

  18. Jeżeli uczeń nie uczestniczył w sprawdzianie,  musi go napisać w innym terminie lub odpowiedzieć ustnie. Ma na to 2  tygodnie.

 

Oceny wyrażone w stopniach dzielą się na :

a) cząstkowe, zgodne ze skalą zamieszczoną w WSO i określają one poziom opanowania wiadomości   i umiejętności ucznia ze zrealizowanej części materiału programowego w danej klasie.

b) oceny podsumowujące: semestralne i końcowe (roczne) stanowią wyznacznik umiejętności            i wiedzy przedmiotowej ucznia, wynikają z ocen cząstkowych zdobytych w danym semestrze.        Nie muszą być średnią arytmetyczną ocen cząstkowych.

 

Dla poszczególnych form aktywności ucznia stosuje się następującą wagę ocen:

• sprawdzian – waga 1
• kartkówka – waga 1
• praca plastyczna – 1
• prace plastyczne wykonywane na konkursy – waga 1
• praca na lekcji – waga 1
• wypowiedź ustna – waga 1
• aktywność na lekcji – waga 1
• zeszyt – waga 1
• Prace dodatkowe z plastyki- waga 1                                                  

 

 Prace plastyczne oceniane są wg ustalonych zasad podanych przez nauczyciela na początku zajęć. 

W szczególności prace ucznia oceniane są za:

-zgodność z tematem,

-bogactwo treści,

-pomysłowość, (oryginalność)

-wartości formalne ( kompozycja, kolorystyka, właściwości tworzywa, techniki plastyczne),

-wrażliwość,

-estetykę wykonania.

 

Przy ocenianiu prac pisemnych, stosuje się sześciostopniową skalę ocen:

 

a)  niedostateczny    (ndst.)         0-29%

b)  dopuszczający    (dop.)        30-49%

c)  dostateczny         (dost.)       50-69%

d)  dobry                   (db.)          70-84%

e)  bardzo dobry       (bdb.)        85-94%

f)   celujący               (cel.)         95-100%

 

Tryb wystawiania  ocen klasyfikacyjnych.

Ocena semestralna lub roczna:

 -   jest wystawiana na koniec każdego semestru z ocen uzyskanych w trakcie jego trwania,  jest podsumowaniem całokształtu pracy ucznia, nie musi być średnią arytmetyczną ocen cząstkowych.

Średnia wyliczana z uwzględnieniem wag w dzienniku elektronicznym Librus:

- jest pomocna w wystawieniu oceny semestralnej lub rocznej,

- wpływa na wystawienie oceny semestralnej lub rocznej zgodnie z zasadą, iż by uzyskać ocenę wyższą, średnia ta musi przekraczać próg 0,75 stopnia,  np. by uzyskać ocenę dobrą, uczeń musi osiągnąć średnią 3,75. Przy średniej w przedziale 3,40 – 3,74 decyzja o ustalonej ocenie należy do nauczyciela (analogicznie przy innych stopniach).

- O zagrożeniu oceną niedostateczną nauczyciel informuje ucznia, jego rodziców oraz wychowawcę na miesiąc przed klasyfikacją.

 

Ocenę semestralną i roczną wystawia się na podstawie uzyskanych ocen w ciągu całego roku. Pod uwagę brane są: oceny cząstkowe, przygotowanie ucznia do zajęć, wkład pracy i zaangażowanie ucznia w wykonywane zadania.

 

STOPIEŃ CELUJĄCY „6” OTRZYMUJE UCZEŃ, KTÓRY:

• posiada wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania,
• jest zainteresowany sztuką, samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia,
• wykonuje oryginalne i estetyczne prace plastyczne, proponuje nietypowe rozwiązania dla danego tematu,
• jest zawsze przygotowany do lekcji (ma wszystkie potrzebne materiały),
• prowadzi zeszyt w sposób wzorowy, nie ma braków w notatkach,
• rozlicza się z wykonanych prac na bieżąco,

 

 

STOPIEŃ BARDZO DOBRY „5” OTRZYMUJE UCZEŃ, KTÓRY:

 

• opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem,
• biegle posługuje się terminami plastycznymi,
• pracuje aktywnie, rozwiązuje samodzielnie problemy teoretyczne i praktyczne
• jest zawsze przygotowany do zajęć,
• efekt końcowy pracy twórczej jest zawsze zgodny z jej założeniami i tematem, prace są estetyczne.

 

 STOPIEŃ DOBRY „4” OTRZYMUJE UCZEŃ, KTÓRY:

• opanował większość wiadomości i umiejętności określonych programem nauczanie w danej klasie,
• poprawnie posługuje się terminami plastycznymi
• jest przygotowany do zajęć, ma potrzebne materiały, zeszyt,
• wykazuje się zaangażowaniem w twórczych działaniach, wypowiedzi plastyczne są zgodne z tematem.

 

STOPIEŃ DOSTATECZNY „3” OTRZYMUJE UCZEŃ, KTÓRY:

 

• posiada niepełną wiedzę i umiejętności z zakresu objętego programem,
• poprawnie wykonuje prace plastyczne, ale nie wykazuje się systematycznością, zaangażowaniem,
• nie dba o estetykę pracy,
• najczęściej posiada wymagane materiały do prac praktycznych.

 

 

STOPIEŃ DOPUSZCZAJĄCY „2” OTRZYMUJE UCZEŃ, KTÓRY:

• posiada minimalną wiedzę z zakresu wiadomości objętych programem,
• ćwiczenia plastyczne wykonuje rzadko, niestarannie lub niezgodnie z tematem,
• często nie posiada wymaganych przyborów do wykonania prac plastycznych, zeszytu.
• nie wykazuje woli poprawy oceny.

 

 STOPIEŃ NIEDOSTATECZNY „1” OTRZYMUJE UCZEŃ, KTÓRY:

• nie posiada wiedzy i umiejętności objętych programem nauczania i uzyskuje oceny niedostateczne z ustnych lub pisemnych form sprawdzania wiedzy,
• nie wykonuje ćwiczeń i prac plastycznych nawet z pomocą nauczyciela,
• nie posiada wymaganych materiałów, zeszytu,
• nie wykazuje woli poprawy oceny.

•  

ZASADY POPRAWIANIA OCEN

 

1.   Każdy uczeń ma prawo do poprawy niedostatecznych ocen cząstkowych według następujących zasad:

• Sprawdzian/praca klasowa – w ciągu 1 tygodnia od daty otrzymania,
• praca plastyczna – w ciągu jednego tygodnia od daty otrzymania,
• kartkówki, odpowiedzi ustne i oceny za prowadzenie zeszytu  – nie podlegają poprawie.

 

 

INNE USTALENIA:

 

1. Oceny są jawne.

2. Uczeń ma prawo raz w ciągu semestru zgłosić nieprzygotowanie  do lekcji, np.

• brak zeszytu
• brak przyborów plastycznych

3. Po wykorzystaniu limitu określonego powyżej, uczeń otrzymuje za dwa kolejne nieprzygotowania minusy a za kolejny "-" ocenę niedostateczną.

4. Uczeń powinien nieprzygotowanie zgłosić przed lekcją.

5.  Aktywność na lekcji, np. częste zgłaszanie, udzielanie poprawnych odpowiedzi,  aktywna praca w grupach może być oceniana plusami „+”.  Za 3 „+” uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą.

6.   Na koniec semestru nie przewiduje się żadnych sprawdzianów poprawkowych  i zaliczeniowych.

7. "+" w Librusie oznacza, iż uczeń był na lekcji, ale nie dokończył, bądź nie wykonał pracy na lekcji i ma obowiązek oddać pracę do oceny na kolejnej lekcji, w przeciwnym razie otrzyma "-" a następnie ocenę niedostateczną.

8. Brak przygotowania spowodowany dłuższą nieobecnością rozpatruje się indywidualnie.

9. Nauczyciel podaje uczniom zakres materiału i umiejętności  sprawdzanych na  sprawdzianie i pracy klasowej.                                                                                                               
10. Nauczyciel sprawdza i podaje wyniki sprawdzianu do wiadomości uczniów  w terminie do 14  dni od daty pisania.                                                                                      
11. Jeżeli uczeń otrzymał ocenę niedostateczną ze sprawdzianu, może ją poprawić  w ciągu dwóch tygodni.                                                                                                   
12. Kartkówki mogą obejmować materiał z najwyżej 3 ostatnich lekcji i nie muszą być zapowiadane.                     

Dostosowanie  PZO do potrzeb uczniów z dysfunkcjami.

 

Uczniowie posiadający opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej  o specyficznych trudnościach w uczeniu się oraz uczniowie posiadający orzeczenie  o potrzebie nauczania indywidualnego są oceniani z uwzględnieniem zaleceń poradni.

 

Kamińska Iwona