Przedmiotowy Zasady Oceniania z

wychowania fizycznego

w Szkole Podstawowej w Biesalu

Klasy IV - VIII

 

 

 

 

1. Aktywność

 

Na lekcjach wychowania fizycznego najważniejszy jest aktywny udział ucznia w zajęciach.

 

Nauczyciel ocenia uczniów na lekcji stawiając im plusy, minusy oraz oceny cząstkowe:

trzy plusy - ocena bardzo dobra;

trzy minusy - ocena niedostateczna.

 

Uczeń może otrzymać „ + „ lub ocenę bardzo dobrą za :

 

- zaangażowanie podczas lekcji;

- wygrana w grach zespołowych, wyścigach i zabawach ruchowych;

- stasowanie się do zasad „fair play" ;

- pomoc w organizacji lekcji (sędziowanie, rozkładanie sprzętu, porządkowanie miejsca pracy);

- znajomość przepisów gier zespołowych;

 

 

Uczeń może otrzymać „ – ‘’ lub  ocenę niedostateczną za:

 

- bierną postawę na lekcji tzn. – niewykonywanie poleceń nauczyciela, symulowanie urazów, wykonywanie ćwiczeń w sposób niedbały;

- stwarzanie niebezpieczeństwa dla siebie lub współćwiczących (celowe faulowanie, niestosowanie się do przepisów i zasad gier i zabaw);

- nieprzygotowanie do lekcji (brak stroju sportowego lub obuwia).

 

Nagminne nieprzygotowanie do lekcji bez usprawiedliwienia skutkuje wpisaniem cząstkowej oceny niedostatecznej.

 

Na koniec każdego miesiąca uczniowie są oceniani za swoją aktywność na lekcjach wychowania fizycznego !

 

Przy ustalaniu stopnia z wychowania fizycznego, nauczyciel  bierze w szczególności pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywaniu się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć.

 

Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z zajęć z wychowania fizycznego na podstawie opinii o  ograniczonych możliwościach uczestniczenia ucznia w tych zajęciach, wydanej przez lekarza, oraz na czas określony w tej opinii.

 

W przypadku zwolnienia ucznia z zajęć z wychowania fizycznego w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się "zwolniony"/”zwolniona”.

Dziewczęta w czasie niedyspozycji obowiązuje uczestnictwo w zajęciach na miarę swoich możliwości. Wyjątek stanowią osoby ze zwolnieniem (na ten czas) wystawionym przez lekarza specjalistę.

 

2.Sprawność motoryczna, umiejętności ruchowe i wiadomości.

 

Sprawność motoryczna (siła, szybkość, zwinność, wytrzymałość ) określamy na podstawie wyników uzyskanych wybranych testach. Ocenę sprawności motorycznej nauczyciel może przeprowadzi bez wcześniejszej zapowiedzi. W drugim półroczu nauczyciel bierze pod uwagę w szczególności stan sprawności motorycznej ucznia w stosunku do stanu wyjściowego uzyskanego w pierwszym półroczu, tj. za poprawę osiągniętego wyniku może podwyższyć ocenę.

 

Umiejętności ruchowe ucznia nauczyciel ocenia z działów, które były przedmiotem nauczania w danym półroczu ( np. gimnastyka, gry zespołowe, lekkoatletyka )

 

3. Kryteria oceniania umiejętności ruchowych:

 

Uczeń ma dwa tygodnie na zaliczenie sprawdzianów kontrolno – oceniających. Jeżeli w ciągu podanego terminu uczeń nie przystąpi do sprawdzianu bez usprawiedliwienia lub podania przyczyny - wówczas otrzymuję ocenę niedostateczną.

 

Ocena celująca

Uczeń wykonał ćwiczenia bezbłędnie i w bardzo dobrym tempie.

 

Ocena bardzo dobra

Uczeń wykonał ćwiczenie poprawnie i w dobrym tempie.

 

Ocena dobra

Uczeń wykonał ćwiczenie z małymi błędami w dobrym tempie – błędy jednak w wyraźny sposób nie wpłynęły na poprawność demonstrowanej ewolucji ruchowej lub wykonał ćwiczenie poprawnie,  lecz w nienaturalnym tempie.

 

Ocena dostateczna

Uczeń wykonał ćwiczenie z wyraźnymi błędami w dobrym tempie – błędy zakłóciły poprawność demonstrowanej ewolucji ruchowej lub wykonał ćwiczenie z małymi błędami, lecz w nienaturalnym tempie.

 

 Ocena dopuszczająca

Uczeń wykonał ćwiczenie w sposób niedbały,  z dużymi błędami w nienaturalnym tempie.

 

Ocena niedostateczna

Uczeń bez podania przyczyny odmówił wykonania ćwiczenia.

 

Ocena wiadomości odbywa się sukcesywnie na lekcjach wychowania fizycznego i ma na celu sprawdzenie zastosowania poznanych wiadomości w praktyce.

 

Przy ustalaniu oceny śródrocznej i rocznej uwzględnia się przede wszystkim wysiłek ucznia, wynikający z realizacji programu nauczania oraz systematyczny i aktywny udział w lekcjach wychowania fizycznego.

 

Obniżenie oceny z wychowania fizycznego na koniec półrocza lub roku szkolnego następuje wskutek negatywnej postawy ucznia, np. częste braki stroju, niesystematyczne ćwiczenie, sporadyczne uczęszczanie w sprawdzianach kontrolno – oceniających, brak właściwego zaangażowania w czasie poszczególnych lekcji, niski poziom kultury osobistej itp.

 

W przypadku zwolnienia ucznia z zajęć wychowania na okres uniemożliwiający wystawienie oceny śródrocznej lub rocznej, zamiast oceny nauczyciel wpisuje „zwolniony/a''.

Uczeń może być zwolniony z zajęć wychowania fizycznego decyzją administracyjną dyrektora szkoły na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia w tych zajęciach, wydanej przez lekarza, na czas nieokreślony tej opinii.

 

• Przygotowanie do zajęć:

 

Przez przygotowanie się do zajęć rozumie się posiadanie przez ucznia czystego, odpowiedniego stroju sportowego. Na odpowiedni strój składają się koszulka, spodenki, sportowe obuwie i bluza sportowa. Strój ucznia: biała koszulka, ciemne spodenki. Uczeń ma obowiązek zwrócić uwagę na osobistą higienę i właściwe przeznaczenie stroju (tylko do ćwiczeń fizycznych).

Za każdy brak stroju, obuwia sportowego nauczyciel stawia po jednym minusie. Trzy minusy to ocena niedostateczna. Ocena niedostateczna za nieprzygotowanie do lekcji ma wpływ na ocenę końcową. Systematyczne uczestnictwo w zajęciach ( 100% ) nagradzane jest cząstkową oceną celującą.

 

• Prace dodatkowe

 

Uczeń może otrzymać ocenę za wykonanie prostych przyborów sportowych, redagowanie gazetki, pomoc w organizacji imprez sportowych.

 

• Możliwość podwyższenia oceny

 

Warunkiem podwyższenia oceny jest przede wszystkim aktywność ucznia na wysokim poziomie i zaangażowanie w lekcji przez cały rok szkolny.

Podstawą do podwyższenia oceny jest systematyczne uczestnictwo w dodatkowych zajęciach sportowych lub reprezentowanie klasy lub szkoły w rozgrywkach szkolnych i pozaszkolnych.

Uprawianie dowolnej dyscypliny sportu przez ucznia w klubie sportowym może przyczynić się do podwyższenia oceny,  ale nie warunkuje otrzymania oceny celującej.

 

4. Waga ocen z przedmiotu wychowanie fizyczne obejmuje:

 

• aktywność - 4
• sprawdziany – 3
• przygotowanie do lekcji – 2
• wiadomości – 2
• prace dodatkowe  - 1
• rozgrzewka - 2

 

OCENA ŚRÓDROCZNA I ROCZNA jest wystawiana według średniej ocen:

- średnia ocen poniżej -  2.0 – niedostateczny;

- średnia ocen w przedziale 2.0  -  2.50 – dopuszczający;

- średnia ocen w przedziale – 2.51 – 3.50 – dostateczny;

- średnia ocen w przedziale – 3.51 – 4.50 – dobry;

- średnia ocen w przedziale – 4.51 – 5.30 – bardzo dobry;

- średnia ocen powyżej  5.31 – celujący.

 

W przypadku oceny rocznej liczy się średnia z pierwszego i drugiego półrocza (łączna).

 

W opracowaniu przedmiotowych zasad oceniania z wychowania fizycznego korzystano m.in. z następującej literatury:

Biblioteczka Reformy MEN o ocenianiu, Warszawa 2000;

Statut Zespołu Szkolno – Przedszkolnego w Biesalu z 2017 r.;

 

Mateusz Różowicz

 

 

 

 

Procedury bezpieczeństwa na lekcjach wychowania fizycznego oraz innych zajęciach sportowych organizowanych w Szkole Podstawowej w Biesalu obowiązujące w czasie trwania pandemii Covid – 19

1. Przy wejściu na salę obowiązuje zasada dystansu społecznego oraz obowiązkowe odkażanie rąk płynem do dezynfekcji.
2. Dzieci korzystają z szatni w sali gimnastycznej w sposób rotacyjny. Połowa grupy przebiera się w szatni zachowując bezpieczne odstępy (skracając czas przebierania się i przebywania w szatni do minimum), natomiast druga część grupy oczekuje w bezpiecznych odstępach we wskazanym miejscu.
3. Uniemożliwione zostaje przechodzenie i przebywanie osób postronnych w okolicach szatni oraz miejsc wyznaczonych do ćwiczeń.
4. Lekcje zostają zgrupowane po dwie godziny, aby zapobiec częstej wymianie ćwiczących w przebieralniach oraz w celu sprawniejszej dezynfekcji i wietrzenia szatni.
5. Obowiązkowo przed i po każdej lekcji uczeń myje ręce wodą z mydłem.
6. Każdy uczeń powinien posiadać podpisaną butelkę z wodą, butelek bez podpisu nie można używać.
7. Podczas zajęć wychowania fizycznego i sportowych ograniczone zostają ćwiczenia i gry kontaktowe (np. sztuki walki, gimnastyka, koszykówka, piłka ręczna).
9. Gry i ćwiczenia kontaktowe zostają zastąpione innymi (np. siatkówka, lekkoatletyka, trening przekrojowy, tenis stołowy i ziemny, badminton, biegi przełajowe).
10. W miarę możliwości zajęcia wychowania fizycznego zostaną prowadzone na otwartej przestrzeni.
11. Przedmioty i sprzęty znajdujące się w sali, których nie można skutecznie umyć, uprać lub dezynfekować, będzie usunięty lub uniemożliwiony do niego dostęp.
12. Przybory do ćwiczeń (piłki, skakanki, obręcze) wykorzystywane podczas zajęć będą czyszczone lub dezynfekowane.
13. W sali gimnastycznej sprzęt sportowy oraz podłoga powinny będą umyte detergentem lub zdezynfekowane po każdym dniu zajęć, a w miarę możliwości po każdych zajęć.

 

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ZDALNEGO WF W SZKOLE PODSTAWOWEJ W BIESALU W ROKU SZKOLNYM 2022/2023

I. Przepisy prawne. Od 25 marca obowiązują nowe zasady nauczania zdalnego.

1.Rozporządzenie MEN z dnia 20 marca 2020 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz. U. 2020 poz. 492) 2. Więcej informacji niesie Rozporządzenie MEN z dnia 20 marca 2020 r. w sprawie szczególnych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID19 (Dz. U. 2020 poz. 493).

II. Ogólne zasady oceniania tym sposoby monitorowania postępów uczniów, weryfikacji ich wiedzy oraz umiejętności z wychowania fizycznego realizowanego w formie on-line, a także zasady informowania rodziców i uczniów o postępach w nauce i uzyskanych ocenach

1. Nowe zasady oceniania promują przede wszystkim dobre chęci i zaangażowanie ucznia w wykonanie przesłanych zadań. Czas pracy ucznia poświęcony aktywności fizycznej i wykonywaniu zdań powinien być zbliżony do czasu lekcji, które zapisane są w tygodniowym planie nauczania lub w aktywności 2x15 minut/ rano i popołudniu.

2. Nauczyciel systematycznie przesyła uczniom materiały edukacyjne w zakresie wiedzy i umiejętności oraz zachęca do podejmowania domowej aktywności fizycznej, wynikających z wymagań zawartych zarówno w podstawie programowej wychowania fizycznego, jak i realizowanym programie nauczania

3. Materiały edukacyjne, w szczególności z edukacji zdrowotnej, to: linki lub gotowe materiały do quizów, krzyżówek, gier, filmów, artykułów, prezentacji itp.

4. Ocenianiu, w systemie tygodniowym będą podlegać wszystkie prace i odpowiedzi uczniów na zadania udostępnione na stronie internetowej szkoły lub przesłanych za pośrednictwem e-dziennika.

5. Każda inicjatywa ucznia również zostanie nagrodzona pozytywną oceną.

6. Nauczyciel szczegółowo wskazuje zadania do wykonania, sposób ich realizacji oraz formę w jakiej należy przesłać efekty pracy.

7. Ponadto po każdym tygodniu zajęć uczeń otrzymuje ocenę za aktywność, na podstawie przesłanego nauczycielowi wypełnionego wraz z podpisem rodzica bądź opiekuna prawnego, dziennika tygodniowej aktywności fizycznej udostępnionego na stronie internetowej szkoły lub w e-dzienniku.

8. Oceny na bieżąco są wpisywane do dziennika elektronicznego i są one jawne zarówno dla ucznia, jak i jego rodziców (opiekunów prawnych).

 9. Wystawiając ocenę, nauczyciel zwraca szczególną uwagę na kreatywność podopiecznych, ich zaangażowanie, wkład pracy, przestrzeganie terminów oddawania zleconych prac i zadań.

10. Nauczyciel wystawia ocenę roczną, biorąc pod uwagę zarówno oceny uzyskane w trakcie trwania zajęć w szkole, najwyższą waga to ocena za I semestr, oraz te zdobyte przez ucznia w trakcie realizowania wychowania fizycznego w formie zdalnej.

11. Uczeń może być nieklasyfikowany, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia oceny rocznej. Ostateczną decyzję o klasyfikowaniu ucznia podejmuje nauczyciel przedmiotu wraz z dyrektorem szkoły.

12. Jeśli na miesiąc przed klasyfikacją roczną uczeń jest zagrożony oceną niedostateczną lub nieklasyfikowaniem, to nauczyciel informuje o tym jego rodziców bądź prawnych opiekunów.

III. Kryteria na poszczególne stopnie Kryteria na poszczególne oceny:

Celująca 1. Uczeń prześle filmik z własnej aktywności fizycznej w warunkach domowych (mieszkanie, ogródek -10 min)

2. Uczeń opracuje własny materiał dydaktyczny typu: quiz, krzyżówka, przepisy na wesoło, prezentacja itp.

3. Uczeń przedstawi swoje pytanie dotyczące tematu/ materiału dydaktycznego przesłanego przez

n-la

Bardzo dobra 1. Uczeń odpowie na zadane przez nauczyciela pytania lub/i rozwiąże zadania wysłane przez nauczyciela

2. Wykona 2 wybrane zadania na ocenę celującą

Dobra 1. Uczeń odpowie na zadane przez nauczyciela pytania lub/i rozwiąże zadania wysłane przez nauczyciela

2. Wykona 1 wybrane zadanie na ocenę celującą

Dostateczna 1. Uczeń odpowie na zadane przez nauczyciela pytania lub/i rozwiąże zadania wysłane przez nauczyciela niewyczerpująco.

Dopuszczająca 1. Uczeń potwierdzi mailem, że przeczytał artykuł lub obejrzał film (materiał przesłany przez n-la)

Niedostateczna 1. Uczeń nie podejmie się wykonania żadnego zadnia.

 IV. Zasady BHP podczas zdalnego WF

1. W czasie prowadzenia przez szkołę nauczania zdalnego pamiętaj o właściwej pozycji w pracy przy komputerze.

2. Zadbaj o przerwy w pracy oraz przewietrzone pomieszczenie.

3. Ćwiczenia wykonuj w stroju i obuwiu sportowym.

4. Przed wysiłkiem fizycznym pamiętaj o przeprowadzeniu rozgrzewki.

5. Wykonując ćwiczenia w domu, pamiętaj o suchym, czystym i równym podłożu.

6. Do ćwiczeń możesz wykorzystać karimatę, dywan.

7. Unikaj wykonywania ćwiczeń przy ostrych krawędziach wyposażenia mieszkania.

8. Nie ćwicz na krzesłach.

9. Nie jedz bezpośrednio przed wysiłkiem fizycznym, pij wodę.

10. Nie wykonuj ćwiczeń w grupie znajomych i na zewnątrz budynku do czasu ustąpienia zagrożenia spowodowanego koronawirusem.

11. Przykazanie: ćwicz gdy rodzice lub prawny opiekun jest w domu